厭學(xué)是孩子學(xué)習過程中很有可能會發(fā)生的事情，厭學(xué)發(fā)生于孩子學(xué)習的各個階段，小學(xué)孩子厭學(xué)的表現(xiàn)可能為不想去學(xué)校、一看書就頭疼、學(xué)習成績下滑等，家長平時要多觀察孩子，盡量做到早知曉早引導(dǎo)。

小學(xué)五年級娃兒成績下滑怎么辦

分析原因，了解下降成績的原因，是因為學(xué)生的學(xué)習方法、學(xué)習動力、興趣、注意力等方面的問題，還是因為學(xué)科本身的難度增加，或者其他的因素導(dǎo)致的。只有了解了原因，才能有針對性地采取措施。

制定計劃，根據(jù)分析出的原因，制定相應(yīng)的學(xué)習計劃，比如說制定一個更加科學(xué)、高效的學(xué)習方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動力，增強學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的注意力等方面的計劃。

給予鼓勵，孩子在學(xué)習過程中遇到困難時，需要家長或者老師給予耐心的鼓勵和支持，讓他們感受到自己的進步和成就，這對提高學(xué)生的學(xué)習興趣和自信心有很大的幫助。

幫助孩子樹立學(xué)習自信，建立良好自主的學(xué)習習慣，特別是家長，需要不斷觀察自己孩子學(xué)習上的長處和不足，建立科學(xué)有效的學(xué)習方法。

多跟老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，學(xué)習習慣，再根據(jù)孩子在家時的表現(xiàn)，幫助孩子建立有效的學(xué)習方法。

五年級孩子不愛學(xué)習怎么辦

增強學(xué)習的趣味性：嘗試將學(xué)習內(nèi)容與孩子感興趣的話題或事物聯(lián)系起來，激發(fā)他們的好奇心。

培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣：從日常生活、家庭作業(yè)、課堂聽講等細節(jié)入手，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，如定時預(yù)習、認真聽講、及時復(fù)習等。

鼓勵和肯定：及時發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，給予鼓勵和肯定，增強他們的自信心和學(xué)習動力。

營造良好的學(xué)習環(huán)境：提供一個安靜、整潔且適合學(xué)習氛圍的環(huán)境，有助于孩子專心學(xué)習。

與孩子好好溝通：家長要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下，與孩子心平氣和的溝通，找出不想上學(xué)的原因。

讓孩子體驗到學(xué)習帶來的成就感：要學(xué)會贊美孩子，適當?shù)臅r候給予一定的物質(zhì)獎勵，讓孩子體會到學(xué)習帶來的成就感，也就會愿意學(xué)習了。

小學(xué)孩子厭學(xué)，多是這幾種原因

社會壓力。目前大家競爭力強，孩子們的同齡人之間競爭也非常強烈，包括社會上對孩子的學(xué)業(yè)要求、學(xué)歷要求等，導(dǎo)致孩子為了未來和將來就會不斷去拼搏和付出，所以在努力當中孩子會出現(xiàn)情緒相關(guān)問題。

家庭問題?，F(xiàn)在所有家庭當中，父母都對孩子有很大期許，也希望自己孩子成龍成鳳，做出一番大作為。很多孩子為了完成父母期望，包括對自己高要求、對同齡人之間競爭等，都會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)壓力之后的情緒問題。

學(xué)習目標不明確。有的學(xué)生自身學(xué)習動機不強，缺乏正確的學(xué)習目標，沒有自己的理想和抱負，學(xué)習只是為了應(yīng)付家長或老師，抱著做一天和尚撞一天鐘的心態(tài)在學(xué)校混日子，又怎能快樂、又怎能愛學(xué)習，又怎能不厭學(xué)。

父母的期望值過高，家長對孩子學(xué)習的目的定向過高，期望過高會使孩子產(chǎn)生壓力增加，不自覺的會把學(xué)習與痛苦聯(lián)系在一起塊，會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

孩子不會學(xué)習，這類孩子往往學(xué)習時注意力不集中，不能把舊知識、新知識聯(lián)系起來進行學(xué)習，無法將學(xué)到的知識正確、合理的表達出來，對日益繁重的學(xué)業(yè)課程就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。