生活中，總有些孩子習慣性丟東西，這周把筆弄丟了，下周水杯丟了，連校服也能弄丟，這令家長們非常生氣，自己的孩子記性怎么就這么不好，其實孩子丟三落四的毛病與家長的教育方法有著很大關系，家長總是代勞孩子做各種事，很容易養(yǎng)成孩子不長心，更不會歸置東西的習慣。

丟三落四的孩子怎么教育

1、讓孩子承擔丟三落四的后果。如果孩子把家庭作業(yè)落到了家里，家長要學會放手，讓孩子自己承擔后果，也許是老師的責罰，也許是沒有書本帶來的不便，而孩子親身體驗過這些后果之后，就能痛定思痛，雖不能馬上改掉丟三落四的習慣，但一定會有所改善。

2、自己的事情自己動手做。想要改掉孩子丟三落四的毛病，就要先培養(yǎng)孩子獨立自主的能力。像收拾書包、檢查作業(yè)等事項都要讓孩子親自動手完成，在這個過程中就會培養(yǎng)孩子的獨立能力，同時也就建立了自我負責的意識，也就不那么容易丟三落四了。

3、固定孩子放物品的位置。培養(yǎng)孩子整理物件的習慣，在家中給孩子一個固定的地方，放上孩子的書和玩具，要求孩子把課本、練習本、玩具等分類。

4、父母要率先垂范。父母的言行對他們的孩子有直接的影響，這種影響雖然是潛移默化的。家長看完書，往沙發(fā)上一丟，進門鞋子隨便丟往床上一躺，要求孩子的鞋子整潔，文具擺放整齊，首先家長們的鞋子不要亂丟；要求孩子將物品放入規(guī)定的存儲空間中，必須將它們整理好；要求孩子及時將東西放回到原來的地方，首先自己要做到。

孩子做事總是丟三落四，父母為此感到很無奈。其實孩子丟三落四或是由多種原因造成的，如注意力不集中、父母包辦等，家長要改掉孩子丟三落四的習慣，首先要解除孩子對父母完全的依賴心理，并嘗試讓孩子為自己的行為買單。

孩子丟三落四的毛病怎么教育

1.解除孩子對父母完全的依賴心理

這是非常關鍵的問題。很多年輕父母喜歡包辦孩子的一切事務，房間中的玩具全都幫助擺放整齊，衣物也全是父母代勞整理。在這種情況下孩子很容易對父母產生了依賴心理，因此，只有解除孩子的這種想法，才能根治這個毛病。

2.讓孩子為自己買單

當孩子由于自己的原因丟失某些東西時，父母不是立馬買回一個新的給孩子，而是應該認真嚴肅的指出他的錯誤，物件的丟失是因為他自己的粗心，并讓他承擔相應的后果。

你家孩子丟過東西嗎？很多家長反應，自家孩子上學，筆丟了一支又一支，水杯丟了，校服丟了、書丟了，就差把自己丟了。孩子做事總是丟三落四該怎么辦呢？家長要做好以下幾點！

孩子總是丟三落四應該怎么教育

1.讓孩子承擔丟三落四的后果

如果孩子把家庭作業(yè)落到了家里，家長要學會放手，讓孩子自己承擔后果，也許是老師的責罰，也許是沒有書本帶來的不便，而孩子親身體驗過這些后果之后，就能痛定思痛，雖不能馬上改掉丟三落四的習慣，但一定會有所改善。

2.自己的事情自己動手做

想要改掉孩子丟三落四的毛病，就要先培養(yǎng)孩子獨立自主的能力。像收拾書包、檢查作業(yè)等事項都要讓孩子親自動手完成，在這個過程中就會培養(yǎng)孩子的獨立能力，同時也就建立了自我負責的意識，也就不那么容易丟三落四了。

在孩子成長的過程中，相信家長肯定遇到過孩子丟三落四的情況，這是很多孩子都會存在的問題，有些家長也采取過一些措施，可是效果并不是很好，孩子還是如此，依舊丟三落四。

孩子經常丟三落四我們家長該怎么教育

1、固定的整理程序。固定的程序就是一直重復，這樣可以加深記憶，最終成為自己的習慣。每天晚上都在規(guī)定的時間寫作業(yè)，在把作業(yè)完成以后，整理好自己的作業(yè)本、文具、課本、書包。這樣時間長了就會變成一種無意識的行動，每天都會這樣做了。

2、嘗試給孩子講道理。我們應該給孩子講道理，我們自己的物品，都是私有財產，都是自己的財富，丟失或者看管不當會給自己和家人帶來損失，所以，應該盡量避免自己的物品找不到的情況。

3、不要嚴厲批評指責孩子。無論孩子犯了多大的錯誤，都應該注意批評教育的方式方法，如果不是特別重要的問題，我們都應該以耐心說服教育為主，不要動輒給孩子很大壓力，嚴厲加以批評。

4、讓孩子承擔后果。我們應該注意一點，孩子自己的物品一定要自己保管，而對于丟失的物品，家長不要第一時間就給補充上，而是應該讓孩子承擔自己丟三落四的后果，讓他吸取教訓。

孩子做事總是丟三落四的壞習慣常常會給家長老師平添許多麻煩，面對這個毛病，爸媽多數數落，并沒有什么實際性的舉動。然后，幾乎所有的數落都沒有什么效果，反而說的越多，孩子越發(fā)的頑固了。

孩子丟三落四怎么教育

1、父母要做到以身作則。孩子丟三落四的問題，很多都是來源于家庭的影響，所以，我們要先做到以身作則；我們要先學會改善自己丟三落四的問題，學會有條理的整理，無論是整理家里還是自己的物品，都要學會有條理的整理，只有我們不丟三落四了，不亂扔亂放，才能讓孩子感受到整理的好處，讓孩子慢慢習慣于待在一個整齊的家中。

2、抓住孩子心理給予暗示。家庭成員合理分工，共同承擔整理收拾的任務，作為家中一員的孩子也不例外。家長明確告知孩子玩具、圖書、油畫棒要自己收拾整理，第二天穿的衣服、鞋襪要自己選擇和準備。一般情況下，孩子都會很樂意地接受這個建議并盡力想要好好表現。但由于孩子的能力有限、經驗不足，往往會做不好，一開始，家長還可能會覺得孩子笨手笨腳，甚至“礙手礙腳”。這時家長一定要有耐心，對孩子予以接納和幫助。

3、家長適時為孩子提供必要的方法指導。在放手讓孩子實踐體驗的過程中，家長可以通過協作者、觀賞者、指導者和評價者等多種角色的轉換參與其中，一來呵護孩子的興趣，二來提供必要的指導。對于一些能力較弱的孩子，家長可以爭取老師的幫助，進一步了解和分析孩子的個性特征和能力水平，有針對性地選擇指導方法，

4、讓孩子體驗幫助家長的成就感。媽媽整理衣柜時可以特意請孩子幫忙并檢查，看是不是都分類正確，是不是都放到了該放的地方等。家長還可以通過有意落下或放錯一兩樣東西來考驗考驗孩子。如果孩子發(fā)現并能幫忙做好，長就要大大表揚，同時檢討自己的失誤。孩子會在這樣的幫忙中體驗到成就感，提高自信，從而更加樂意參與到類似的事情中去。

生活中，我們總能聽見一些孩子說話總帶臟字，他們一不滿意就罵家長、罵老師、罵同學等。面對這種情況，家長要及時制止孩子的錯誤行為，從孩子的成長環(huán)境和家庭教育入手，采取合適的方法來引導孩子，幫助孩子正確抒發(fā)情感。

孩子辱罵同學怎么教育

明確告知行為的對錯。很多孩子之所以會學罵人，就像是鸚鵡學舌一樣，他根本不知道自己所學的內容是好的壞的，自己的行為是對的錯的。在這樣的前提下，孩子就很容易會罵人。因此，想要解決學生辱罵同學的問題，父母就需要明確告知孩這個行為是錯誤的，是不被允許的。

凈化環(huán)境，做好示范。很多時候，孩子罵人都是無意識的，就是在所處的環(huán)境中學會的。因此父母想要糾正孩子罵人這個行為，十分有必要去凈化環(huán)境，做好示范。就是管住自己的嘴，不要在孩子面前罵人。

教育孩子正確的價值觀。針對孩子的罵人行為，家長應該從價值觀入手，讓孩子明白罵人的行為是不正確的。鼓勵孩子體驗并珍視友誼，尊重同學的感受和權利，盡可能避免言語和行為上的沖突。

加強孩子的自我認知。家長需要教育孩子如何了解自己的情緒并妥善處理。孩子需要學會表達自己的情感，學會制定情感上的應對策略。當孩子需要發(fā)泄情感時，可以鼓勵他們尋找到正確的方式，如運動或者寫日記等來幫助他們緩解情緒。

孩子的成長是不斷探索的過程，在這個過程中，孩子可能會犯下各種各樣的錯誤，尤其是叛逆期的孩子，可能會做出傷害父母的行為，面對這種情況，家長要理解孩子，多與孩子溝通，寬容孩子的錯誤，對孩子進行正確的引導。

孩子犯錯怎么教育和引導

1、理解孩子

當孩子犯錯時，其實他的內心也是非常忐忑的，大人需要和孩子產生共情。告訴孩子：“我明白你的感受，”讓孩子明白家人與老師是自己的依靠。

2、子認識到自己的錯誤

孩子做錯事時，父母總是火山爆發(fā)般責備孩子，然而很少去了解孩子為什么會犯錯。這樣的指責對孩子是完全沒有幫助。有時候，孩子不肯認錯，可能是因為還不清楚自己錯在哪里。父母首先要做的就是耐心地指出孩子的錯誤及后果，孩子才會加以改正。