發(fā)現(xiàn)女孩晚歸后，家長不要過于驚慌失措，一定要第一時間聯(lián)系女孩本人、女孩的朋友、同學(xué)或老師，先將女孩找回來。等找回女孩后，弄清楚女孩晚歸的原因，并告知她夜晚在外面的危險性。并給女孩制定回家的時間，遇到特殊情況要及時聯(lián)系家長告知，避免意外情況的發(fā)生。

女孩很晚回家要如何教育

1、了解她的晚歸原因：首先，你需要了解她為什么晚歸。是因為她在參加社交活動、工作、學(xué)習(xí)還是其他原因？了解原因有助于你更好地幫助她解決這個問題。

2、與她進(jìn)行溝通：與她坦誠地交流，詢問她晚歸的原因和感受。聽取她的意見和想法，并給予關(guān)心和支持。這有助于建立互信和良好的溝通關(guān)系。

3、強(qiáng)調(diào)安全的重要性：提醒她晚歸的安全風(fēng)險，包括路上可能遇到壞人、交通事故和其他風(fēng)險。讓她意識到安全問題，并讓她知道你非常關(guān)心她的安全。

4、提出解決方案：與她一起探討解決方案，讓她知道你希望她早些回家，但也要尊重她的社交生活。可以考慮一些妥協(xié)，例如早點(diǎn)結(jié)束活動并選擇安全的方式回家，或者在必要時讓她在家庭成員處過夜。

叛逆期是孩子成長的重要時期，這個時期，父母的教育方式，對幫助孩子走出叛逆至關(guān)重要，因此，在面對孩子叛逆期，家長千萬不要打罵孩子，要多與孩子溝通，給孩子更多自由空間。

13歲女孩叛逆期如何教育

多鼓勵和包容，因為女孩的性格細(xì)膩且內(nèi)心世界比較豐富，所以特別容易敏感，對父母及周圍人的一言一行特別在意，尤其是在意別人對自己的評價，所以這時要對女孩多包容、多耐心，不能孩子出現(xiàn)了叛逆的行為就給予否定。

適當(dāng)培養(yǎng)孩子多一些興趣、愛好或者適當(dāng)運(yùn)動，比如做瑜伽、健身、跑步、游泳等，這些活動都能讓孩子有更多的生活方式，擁有豐富多彩的人生，從而獲得幸福和快樂，以上方法都是非常重要的。

家長應(yīng)該與女孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，了解她們的想法和需求，同時給予適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和獨(dú)立空間，引導(dǎo)她們正確處理情緒和問題，建立自信心和責(zé)任感。

家長應(yīng)該加強(qiáng)自身的教育和引導(dǎo)能力，提高對女孩子的敏感度和理解力，避免過度干涉和批評，同時要嚴(yán)格要求女孩子的行為和言語，為其樹立正確的人生觀和價值觀。

叛逆期，對于孩子和家長來說都是一段充滿挑戰(zhàn)的時期。孩子進(jìn)入叛逆期后，往往會出現(xiàn)，情緒波動大，反抗父母的現(xiàn)象，此時，家長的教育方式，對緩解孩子的叛逆情緒來說至關(guān)重要。

女孩青春叛逆期如何教育

不要一味的批評。青春期女孩的自主意識不斷增強(qiáng)，想要與爸爸媽媽反抗，爭取必定的自主權(quán)，所以，爸爸媽媽不能一味地批評指責(zé)孩子，或許進(jìn)一步給孩子施壓。這個時分，爸爸媽媽正確的做法是要理解并容納孩子的這些反常舉動，用自己的關(guān)愛來感動孩子。

尊重女孩，答應(yīng)女孩說“不”。進(jìn)入青春叛逆期的女孩，已然覺得自己成了“大人”，那她們對一些事會有獨(dú)立的見解和主張，亦或為了顯現(xiàn)自己是“大人”，她們會故意與爸爸媽媽唱反調(diào)。因而，不管怎樣，爸爸媽媽要學(xué)會尊重她們，答應(yīng)她們對爸爸媽媽說“不”。

引導(dǎo)孩子學(xué)會換位思考。家長在教育青春叛逆期女孩時，跟孩子講道理除了平時的勸誡之外，家長也要在實踐的情境中教訓(xùn)孩子必定的道理。讓孩子有同理心，讓她從其別人的視點(diǎn)去體會一下，真實理解自己的行為會怎么影響別人。

停止嘮叨。嘮叨不是教育的方式，也不是打開叛逆孩子心靈的鑰匙，嘮叨只能加劇叛逆，把孩子從你身邊越推越遠(yuǎn)。強(qiáng)令和限制無異于圍追堵截，結(jié)果只能是突圍和噴涌。不但解決不了問題，反而會惡化問題。

對于青春叛逆期的女孩子不聽話是正常的，只不過有的嚴(yán)重，有的不明顯而已。不能強(qiáng)加自己的意愿在孩子身上。在日常生活中，可以試著跟孩子做朋友，而不是端著長輩的架子對其呼來喝去。

青春叛逆期女孩子如何教育引導(dǎo)

1、信任

相信自己的女兒一定能行，給予孩子嘗試的底氣和勇氣，讓孩子有信心的去做好每一件事。

2、不要大聲罵孩子

女孩子的心其實是比較敏感的，處于青春期叛逆期時，她們想表現(xiàn)得像一個大人一樣，也不想讓大人管教她們。女孩子會和大人們吵架，但是大人們正確的引導(dǎo)方法是應(yīng)該心平氣和的跟她們談話，而不要大聲斥責(zé)她們

隨著時光的流逝，曾經(jīng)跟在父母身后的瓷娃娃也逐漸有了性別意識，進(jìn)入了青春期，對于那些正處于青春期的女孩兒。父母往往不知道該如何引導(dǎo)，因為女孩子的青春期顯得安靜而內(nèi)斂，她們的叛逆不像男孩兒那么富有對抗性，這導(dǎo)致很多父母苦惱不已。

進(jìn)入青春期女孩應(yīng)如何教育

1、樹立起一個好男人形象，孩子對父親的印象和權(quán)威建立在充分的信任感和安全感基礎(chǔ)上，一個優(yōu)秀的父親不僅能陪伴女孩安全度過青春期，而且還有可能成為孩子未來選擇愛人的參照標(biāo)準(zhǔn)。所以一個勤奮、踏實、勇敢、自信的父親形象對于女孩的成長特別重要。

2、理解孩子的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)，很多家長習(xí)慣于站在大人的角度來看待孩子身上所體現(xiàn)的問題。這就很容易造成對孩子行為的誤解或者是不理解。而理解孩子在不同成長階段的心理狀態(tài)才能幫助家長找到干預(yù)的契機(jī)。

3、讓孩子明白自己身體的重要性，青春期的女孩，對自己身體的變化，只是在生理課上老師含糊其辭講的那些，根本就不太明白自己的身體為什么會出現(xiàn)一些變化，更不明白該如何對待如何注意。作為家長，一定要提前教給孩子，讓孩子懂得在生理期的時候注意什么，在平日里應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的身體。

4、提高女孩的思考緯度，男孩的父母很喜歡和男孩聊新聞，談人生，特別是父親會教給孩子一些人生哲理。而對女孩這方面的溝通往往很欠缺。我們總認(rèn)為女孩聽不懂，不感興趣，聽了也沒有用，所以很少和女孩去聊更深層次的內(nèi)容。

青春期的孩子通常都會非常叛逆，總是和家長做對。家長過于直接的批評還會讓孩子更加叛逆不聽話，家長管教孩子過于寬松則可能會讓孩子誤入歧途。特別是青春期的女孩子，她們非常敏感，家長教育不當(dāng)，會造成難以彌補(bǔ)的后果。

女孩叛逆期如何教育

1、站在孩子的角度看問題，適當(dāng)滿足女孩的愿望。女孩的獨(dú)立愿望是可以在融洽的氣氛當(dāng)中由家長來幫助實現(xiàn)的。家長不要只看到女孩稚嫩的、不成熟的一面，還要看到她獨(dú)立的、成長的一面。適當(dāng)?shù)貪M足女孩獨(dú)立的愿望，會提高女孩的自主能力和自信心，幫助女孩快速地成長。

2、多傾聽，少說教，幫助女孩盡快獨(dú)立。尊重對于家長和孩子之間的溝通來說很重要，而傾聽本身就是對孩子的一種尊重，這種方式更有利于和孩子進(jìn)行平等溝通，更有利于了解孩子的心聲，而說教做的往往只是表面功夫，很難深入到女孩的內(nèi)心。獨(dú)立的愿望代表著女孩獨(dú)立意識的增強(qiáng)，父母應(yīng)通過有效的傾聽，更多地去了解女孩的獨(dú)立意識，以便于給予女孩更有效的指導(dǎo)。

3、放下架子，做女孩成長的“軍師”。青春期有叛逆心理的女孩，對于父母的權(quán)威難免會多一份抵抗之心。所以，當(dāng)女孩在爭取自己的獨(dú)立愿望時，家長不要動不動就以各種理由打壓她，因為這樣做很容易激起她的叛逆之心；相反，退一步做女孩的“導(dǎo)師”，幫助她出謀劃策，讓她去實現(xiàn)自己的獨(dú)立愿望，她會對你感激不盡。

4、注意孩子自信心的培養(yǎng)。在這個敏感的成長時期，注意孩子的自信心培養(yǎng)可以讓孩子更加能夠面對自身的不足，更加有勇氣去努力提升自己。自信的孩子會較少被嫉妒心等負(fù)面的心理狀態(tài)影響，會更加積極樂觀。

女孩十三歲正處于青春叛逆期，此時她們的生理和心理都發(fā)生這巨大變化，她們的自我意識不斷增強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，且敏感易怒，家長此時要多與孩子溝通，尊重孩子的意見，給孩子提供自由的空間。

十三歲的女孩該如何引導(dǎo)教育

1.青春期女孩子的教育方面，更需要家長有足夠的細(xì)心和耐心，家長要注意應(yīng)給孩子平等的話語權(quán)。學(xué)會有耐心傾聽孩子的一些想法，這樣可以讓孩子感覺到尊重其想法和個性，從而可以更好的進(jìn)行交流溝通，也能避免產(chǎn)生過度逆反心理。

2.青春期的女孩子情感細(xì)膩豐富，家長要細(xì)心引導(dǎo)，通過交流溝通后，要對孩子提出的意見和一些想法積極作出回應(yīng)。對不好的方面也要采取婉轉(zhuǎn)的批評方式，盡量避免言語過激，武斷行為而傷害到孩子的自尊心?？赏ㄟ^先說可取之處，再說不足的方式，然后提出改正意見，這會更容易讓孩子接受。

3.對有些當(dāng)時無法很好處理的問題，而且孩子的情緒反應(yīng)較為強(qiáng)烈，甚至有言語激烈沖突發(fā)生時，不要吵罵孩子，避免矛盾激化。家長要暫時采取冷處理辦法，當(dāng)孩子冷靜下來之后，找出問題的結(jié)癥所在，然后進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼f服教育。

4.以身作則言傳身教，她們已經(jīng)有了自己的世界觀，人生觀，價值觀，對這個世界的認(rèn)知初步成型，所以說對她們就不能說是只是嚴(yán)格要求那么簡單，不然只會培養(yǎng)出她們陽奉陰違的性格。