孩子進(jìn)入高一，學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了很大變化，學(xué)習(xí)壓力也驟然增加，很多孩子短時(shí)間無(wú)法適應(yīng)這些變化，出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，這是比較常見的，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子解決這些困難，否則孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理，對(duì)孩子的影響是非常大的。

高一下學(xué)期成績(jī)下滑原因是什么

學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模实?。研究發(fā)現(xiàn)：晚上超過12點(diǎn)睡覺的，一般都不是學(xué)習(xí)最好的學(xué)生。其實(shí)成績(jī)好的學(xué)生，早早就能把作業(yè)完成，而成績(jī)中等偏下的同學(xué)卻會(huì)陷入這樣一種誤區(qū)，我只要比他們花費(fèi)更多的時(shí)間，成績(jī)一定能超過他們，可是花費(fèi)這么久的時(shí)間，做的題目數(shù)量并不多。

不及時(shí)解決問題。有些孩子遇到難題，就跳過去了，遇難而退，也不問老師和同學(xué)，長(zhǎng)此以往，越積越多，期末的時(shí)候簡(jiǎn)直兩眼發(fā)黑，看什么都不會(huì)。

學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。孩子在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，必須找到正確的方法才能達(dá)到事半功倍的效果。如果靠死記硬背，肯定沒有去思考題目的本真和根源；如果靠題海戰(zhàn)術(shù)，孩子只會(huì)浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力，并沒有達(dá)到融會(huì)貫通。

上課沒有認(rèn)真聽。上課沒有專心聽講，注意力分散；常常充耳不聞，無(wú)法理解老師課堂講授的知識(shí)；記不全或記不住老師口頭布置的作業(yè)和事情，這樣的孩子成績(jī)只會(huì)越來(lái)越差。

沒有學(xué)習(xí)興趣。大部分孩子都是三分鐘熱度，這一刻好好學(xué)習(xí)，下一刻卻厭倦學(xué)習(xí)。歸根到底是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)并不感興趣，因此，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。第一步，是讓他們樹立起自信心，家長(zhǎng)們需要在背后不斷地鼓勵(lì)他們，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)成就感。

高一孩子成績(jī)差，厭學(xué)，怎么辦

以平和的心態(tài)和孩子進(jìn)行交流。引導(dǎo)孩子放輕松，接納問題，對(duì)自己有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的點(diǎn)評(píng)，找到期望和動(dòng)力，進(jìn)而重建決心。厭學(xué)的心情就會(huì)減輕。

讓孩子合理定位。不要讓孩子過高估計(jì)自己，由于每一次達(dá)不到自己的方針都是沖擊，每天沖擊都是厭學(xué)的要素，同時(shí)家長(zhǎng)要為孩子設(shè)置合理的學(xué)習(xí)方針，切莫給孩子過高壓力。

告知孩子學(xué)習(xí)的意圖以及重要性。爸爸媽媽為什么送孩子讀書，其間的意圖你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們僅僅活在當(dāng)下，并沒有想得那么久遠(yuǎn)。所以說(shuō)，你能夠告知孩子學(xué)習(xí)的重要性，意圖是什么，假如在條件允許的情況下能夠適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子了解學(xué)習(xí)的重要性。

幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。高一課程門類多，作業(yè)量大，很多孩子面對(duì)堆積如山的任務(wù)不知從何下手，索性選擇逃避。父母可以和孩子一起分析各科難度和所需時(shí)間，將大目標(biāo)分解為可執(zhí)行的小任務(wù)。

關(guān)注孩子的心理健康。高中階段不僅學(xué)業(yè)壓力大，青春期生理變化和人際關(guān)系變化也會(huì)帶來(lái)情緒波動(dòng)。父母要細(xì)心觀察孩子的狀態(tài)：是否長(zhǎng)期情緒低落？睡眠和食欲是否有變化？對(duì)以往感興趣的事物是否失去熱情？這些可能是心理壓力的信號(hào)。

適當(dāng)降低期望值。當(dāng)孩子取得小進(jìn)步時(shí)，給予具體表?yè)P(yáng)："這次數(shù)學(xué)比上次提高了10分，我看到你最近很認(rèn)真在做錯(cuò)題整理。"避免空洞的"你真棒"，也不要立即提出更高要求，這會(huì)削弱孩子的成就感。

高中孩子不愿意去學(xué)校怎么辦如何開導(dǎo)

尋找學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義：我們需要幫助高中生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了我們的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展。我們可以和他們一起探討他們的夢(mèng)想和目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的重要性。

找到原因：作為家長(zhǎng)，需要從孩子身上找到原因。是學(xué)習(xí)壓力過大、人際關(guān)系處理不好，還是對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣？只有找到根本原因，才能有針對(duì)性地解決問題。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：家長(zhǎng)可以嘗試用不同的方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如，可以引導(dǎo)孩子了解一些與學(xué)科相關(guān)的趣味知識(shí)，或者帶孩子去參觀相關(guān)的展覽、博物館等。同時(shí)，也要注意適當(dāng)放松，不讓學(xué)習(xí)成為孩子的負(fù)擔(dān)。

尋求孩子的班主任幫助：請(qǐng)班主任給孩子做思想工作，通過勸導(dǎo)促使孩子回心轉(zhuǎn)意，重新回到正常的學(xué)習(xí)軌道，這是最佳的解決辦法之一。

鼓勵(lì)參與課外活動(dòng)：學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中，需要一些輕松愉快的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)情緒。參與社團(tuán)、運(yùn)動(dòng)或者藝術(shù)培訓(xùn)，可以讓他們找到自己的興趣和快樂。這樣的活動(dòng)不僅有助于放松心情，還能幫助學(xué)生建立自信心。