抄襲是一種非常不好的行為，是對自己和他人不負(fù)責(zé)任的行為，然而生活中，很多孩子在寫作業(yè)時出現(xiàn)屢次抄作業(yè)的行為，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，面對這種情況，家長要及時告知孩子抄襲的后果，引導(dǎo)孩子的正確行為。

孩子抄作業(yè)怎樣正確的引導(dǎo)孩子

第一、和孩子交流，明確孩子哪些知識不會，和孩子一起去著手解決，可以查書資料，也可以請教別人，只要是不抄，所有解決問題的辦法都是好的。

第二、樹立孩子信心，讓孩子明白可以依靠自己的能力解決所面臨的問題，做到自信，引導(dǎo)學(xué)生面對問題深入思考，不能看到任何問題不明白就去問別人或者抄別人的。

第三、增強(qiáng)學(xué)生榮辱感，讓學(xué)生明白抄別人的東西是一種可恥的行為，會被別人看不起，這是一種作弊的行為，是不誠實的行為，給學(xué)生把這種錯誤行為導(dǎo)致的不良后果放大化，讓孩子從心里上不恥作弊。

第四、鼓勵孩子獨立思考和自主學(xué)習(xí)，鼓勵孩子養(yǎng)成獨立思考和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題。

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，對提高孩子成績有著重要的作用，生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)時出現(xiàn)不愿意寫作業(yè)，寫作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要先了解背后的原因，使用各種辦法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

孩子作業(yè)拖拉如何正確引導(dǎo)

第一，培養(yǎng)良好時間觀念。要從“手把手”到放手，先與孩子一起制定包括起床、吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍和睡覺等各個方面的時間安排表；再買一個“計時器”放置書桌前，通過計時器的提醒，讓孩子慢慢學(xué)會時間管理，鼓勵孩子自主安排時間，建立自主性和責(zé)任感。

第二，提高孩子學(xué)習(xí)能力。要了解自己孩子的問題在哪。有的孩子是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，有的孩子是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的孩子是學(xué)習(xí)價值觀問題，有的孩子是邏輯思維能力需要提高等，找到癥結(jié)所在，對癥施加助力，提高學(xué)習(xí)力，戰(zhàn)勝拖拉磨蹭。

第三，家長減少為孩子分配額外的作業(yè)。孩子在規(guī)定時間寫完作業(yè)、檢查后，其余時間應(yīng)當(dāng)自己支配，家長要說話算話，承諾的事一定要做到，不要再給孩子“加餐”。孩子體驗到完成任務(wù)后的快樂時光，這樣寫作業(yè)更有動力，完成得也就快了。

第四，讓孩子養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。孩子有一個好的習(xí)慣可以讓他們學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)了一個成人養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣需要21天，而孩子需要大概一周的時間，所以，家長越長干預(yù)越好。

有些家長發(fā)現(xiàn)孩子在寫作業(yè)的時候，有抄作業(yè)的習(xí)慣，這讓家長很是生氣，想盡一切辦法糾正孩子的錯誤行為，但是效果都不是很大，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

孩子抄作業(yè)怎么引導(dǎo)

1、采取正確引導(dǎo)的方式。在檢查作業(yè)的時候，著重地去問一下孩子抄作業(yè)的部分。如果說孩子是抄出來的答案，和他自己做出來的答案是不一樣的。孩子會有驚慌、恐懼，這個時候，我們給機(jī)會讓孩子自己主動說出來是怎么回事兒，并暗示孩子，千萬不要我們直接去定義、去定性。

2、告訴孩子誠信的重要性。我們告訴他，我們不管做任何事情都要誠實。同時也告訴孩子，犯錯不可怕，犯了錯誤及時改正，仍然是好孩子。還有就是家長也要告訴孩子，咱們現(xiàn)在雖然在班級里成績不拔尖，但是沒關(guān)系，我們只要努力，就會一點一點進(jìn)步。

3、家長要問問孩子最近在學(xué)習(xí)上是否遇到了難題，老師講的新內(nèi)容能不能理解，習(xí)題難不難，作業(yè)的數(shù)量多不多，讓孩子學(xué)會與家長分享學(xué)習(xí)上的事情。家長要注意孩子的心理變化，可以及時了解孩子的訴求。

4、完成作業(yè)的時候，若無特殊情況，絕不讓孩子使用手機(jī)電腦等設(shè)備，如若有特殊情況，問清科目及要求，不定時監(jiān)督孩子的使用情況；家長盡可能陪著孩子“戰(zhàn)斗”，絕不可孩子寫作業(yè)，家長在一旁打游戲或者玩微信。

孩子在寫作業(yè)的時候總是會出現(xiàn)各種各樣的矛盾，尤其是拖拉磨蹭的問題讓多數(shù)家長都感到十分的發(fā)愁。身為家長，當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣的問題時，要及時采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子糾正錯誤行為。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么正確引導(dǎo)

1、讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)會今日事今日畢，千萬不能將學(xué)習(xí)任務(wù)拖到明天，出現(xiàn)拖拉問題的時候父母要多給予鼓勵和支持，監(jiān)督其在規(guī)定時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不能夠有任何妥協(xié)才能讓孩子從根本上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，慢慢變得獨立，最后能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)。

2、積極的鼓勵孩子今日事今日畢，而且善于使用獎勵的措施，當(dāng)孩子積極的完成學(xué)業(yè)，在規(guī)定的時間內(nèi)寫完作業(yè)可以適當(dāng)?shù)莫剟?，比如獎勵玩游戲、看電視的時間或者零花錢等，這些方法都能夠有效的讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，以上方法都是可以的。

3、“寫完就能去玩”不可取，孩子的內(nèi)心靜不下來，滿腦子想的都是玩的事情，怎么可能高效率地完成作業(yè)呢？建議在寫作業(yè)之前和孩子約定好玩耍的時間，比如半個小時，并且要使用計時器。否則孩子會認(rèn)為是父母在把控時間，而非鬧鐘。

4、家長調(diào)整好心態(tài)。孩子寫作業(yè)拖拉肯定是有原因的而且不是一天兩天靠吼靠打可以解決的，家長應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，要深入的去了解孩子到底是什么原因?qū)е碌淖鳂I(yè)拖拉，針對性的一步步從根本去解決問題。

遇到孩子抄作業(yè)，家長要能及時進(jìn)行教育，不能讓這種壞習(xí)慣持續(xù)下去，會嚴(yán)重影響到孩子的學(xué)習(xí)和良好品質(zhì)的建立，家長要把抄作業(yè)的危害告訴他，還要通過溝通，了解孩子學(xué)習(xí)上的問題和困難，這樣才能明白孩子的做法，也才能更好地制定措施幫助孩子改正壞習(xí)慣。

遇到孩子抄作業(yè)怎樣教育

1、發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)，一定要嚴(yán)厲批評，必要時采取相應(yīng)的懲戒措施。抄作業(yè)會上癮，有了第一次，就容易有第二次，第三次……很容易就形成習(xí)慣了。因此，無論是老師還是家長，一旦發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)的行為，就要嚴(yán)厲批評，讓他知道這是一種不負(fù)責(zé)任的行為，丟臉的行為，只會害了自己。

如果批評沒用，那就要罰抄了，規(guī)定好時間和內(nèi)容，比如抄知識點、筆記、課本等等。并且老師或家長最好在一旁監(jiān)督，這樣既能培養(yǎng)孩子的耐性，又能起到震懾作用。

2、鼓勵孩子獨立思考和自主學(xué)習(xí)。鼓勵孩子養(yǎng)成獨立思考和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題。

3、與老師溝通。及時與孩子的老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和存在的問題，并與老師共同協(xié)作，幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的困難和障礙。

成績是衡量孩子學(xué)習(xí)的重要指標(biāo)，也是家長最為關(guān)心的事情之一。生活中很多孩子的學(xué)習(xí)成績比較落后，家長想盡各種辦法為孩子提高成績，可收效甚微，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。

孩子成績差家長怎么正確引導(dǎo)

傾聽和理解。當(dāng)孩子的成績不好時，首先要做的是傾聽他們的想法和感受。家長應(yīng)該給予孩子足夠的空間來表達(dá)他們的困惑和挫折感，而不是急于批評或指責(zé)。理解孩子的感受有助于建立親近的關(guān)系，讓孩子感到被尊重和支持。

制定合理的目標(biāo)。一旦明白了孩子的情感需求，家長可以與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該具體、可衡量，并根據(jù)孩子的實際情況來制定。制定目標(biāo)時，要鼓勵孩子參與其中，這有助于培養(yǎng)他們的自我管理能力。

不要給孩子過多的壓力。多從正向的角度去鼓勵、表揚孩子的長處，當(dāng)孩子取得哪怕一小點進(jìn)步也要告訴他你們看到了他的努力和成績。要知道，在孩子學(xué)習(xí)的路上，成就感就像興奮劑一樣，有了家長和老師的認(rèn)可，他們會充滿了動力。

讓孩子多閱讀課外書籍。課外書籍不僅可以豐富孩子的業(yè)余生活，能擴(kuò)大孩子的視野，提高孩子的學(xué)習(xí)能力。多讓孩子接觸大自然，大自然是孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，經(jīng)常帶孩子出外游戲玩耍，可以讓孩子更好的接觸大自然，激發(fā)孩子的想象力。

孩子在上學(xué)期間出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象，一定要引起家長的注意，因為此時的孩子很可能出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，面對這種情況，家長要主動與孩子交流，了解孩子在學(xué)習(xí)遇到的問題，同時也要喚醒和鼓舞孩子的學(xué)習(xí)的能動性，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦正確引導(dǎo)

理解孩子的感受：首先要理解孩子的感受，不要輕易責(zé)備或強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)?？梢詥枂柡⒆佑龅搅耸裁蠢щy，為什么不想學(xué)習(xí)，從而了解孩子的需求和問題所在。

找到原因：幫助孩子找到不想學(xué)習(xí)的原因，是因為課程難度、不喜歡老師、還是因為有其他干擾因素。找到問題的根源可以幫助家長更好地解決孩子面臨的問題。

建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：家長可以幫助孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，以及學(xué)習(xí)對未來的影響。同時，也要讓孩子知道學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要持之以恒的努力。

為孩子提供幫助：采用多種方式來幫助孩子，如輔導(dǎo)、提供學(xué)習(xí)資料、給予鼓勵和獎勵等。同時，需要注意孩子的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)計劃和規(guī)律，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。