孩子上高二了，數(shù)學(xué)學(xué)得不好，基礎(chǔ)很差，這對(duì)目前來(lái)說(shuō)，算是一個(gè)非常嚴(yán)重的問題了，畢竟數(shù)學(xué)這門學(xué)科非?？粗鼗A(chǔ)，知識(shí)的連貫性也很高，孩子前面基礎(chǔ)沒打好，肯定會(huì)影響之后的學(xué)習(xí)，更何況孩子馬上就要上高三了。

高二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，重要的不是方法，而是態(tài)度。高中數(shù)學(xué)科目考的大多都是概念性的東西，只要孩子態(tài)度端正，認(rèn)真踏實(shí)，把課本上基礎(chǔ)知識(shí)理解透徹并掌握了，考到及格是絕對(duì)沒有問題的。孩子數(shù)學(xué)成績(jī)很差，可見在心態(tài)上是不夠端正的，連最起碼的態(tài)度分都沒有拿到。很多同學(xué)說(shuō)：我每天也在看書刷題，就是記不住，怎么辦？很簡(jiǎn)單，記不住就抄，把課本上的不熟悉、陌生的、沒掌握住的概念，邊抄寫邊去思考，思考這個(gè)概念的由來(lái)，思考這個(gè)概念的應(yīng)用，然后再去練習(xí)與總結(jié)。要知道，地基是一磚一瓦壘出來(lái)的，沒有什么技巧可言！

2、認(rèn)真分析錯(cuò)因

先讓孩子把以前做過的所有卷子按照一定的順序裝好，然后把做過的錯(cuò)題分類，錯(cuò)題畫出來(lái)，然后平時(shí)有計(jì)劃的復(fù)習(xí)幾道，或者是復(fù)習(xí)一類題。記得刷題的時(shí)候要精，不要求量，一定不要犯粗心的錯(cuò)誤，要找出來(lái)自己真正不會(huì)做的原因，是知識(shí)點(diǎn)不懂？還是方法不熟？還是不會(huì)方法？

要從初一的基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)，認(rèn)真過一遍。把以前的數(shù)定律和公式重復(fù)習(xí)，背熟，多做練習(xí)題，數(shù)學(xué)定律和公式就是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，定律和公式都是死的，死記硬背，練習(xí)是活的多練就行。

初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救

1、樹立信心

給孩子打氣，讓他樹立自信心。與孩子好好溝通交流，告訴孩子學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)于中考的重要意義。引導(dǎo)孩子改變學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)基礎(chǔ)，同時(shí)引導(dǎo)孩子樹立不怕苦的精神，樹立自信心，相信自己可以通過自己的努力，把數(shù)學(xué)成績(jī)搞上去。

2、打好基礎(chǔ)

從基本概念，基本知識(shí)點(diǎn)入手。建議先從課本入手，把所有的知識(shí)點(diǎn)過一遍。建立數(shù)學(xué)模塊提綱。把書背熟，提起一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就會(huì)背出所在知識(shí)板塊的所有知識(shí)鏈。建議先從簡(jiǎn)單的習(xí)題集開始了，爭(zhēng)取做到看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，能把所在章節(jié)的所有基本題型背出來(lái)。

初一是孩子打基礎(chǔ)的重要階段，然而由于學(xué)習(xí)環(huán)境的變換，學(xué)習(xí)科目的增加，很多孩子在初一時(shí)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，基礎(chǔ)差的現(xiàn)象，此時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要責(zé)罵孩子，要及時(shí)與孩子溝通，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

孩子基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救

督促孩子夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于容易犯的錯(cuò)誤，督促孩子做好錯(cuò)題筆記，分析錯(cuò)誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因?yàn)槊つ看罅孔鲱}，有時(shí)候錯(cuò)誤或者誤解也會(huì)得到鞏固，糾正起來(lái)更加困難。對(duì)于課本中的典型問題，要深刻理解，并學(xué)會(huì)解題后反思。

平時(shí)練習(xí)中培養(yǎng)答題規(guī)范。檢查在平常稍長(zhǎng)一段時(shí)間的作業(yè)、隨堂測(cè)驗(yàn)中，孩子有沒有被老師能糾正答題規(guī)范問題，有沒有進(jìn)步。如果沒有進(jìn)步，則需要提醒督促。

多引導(dǎo)孩子讀書。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。有些孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)語(yǔ)文不主動(dòng)、不積極，究其原因是缺乏興趣。家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，多買書多讀書，在家里營(yíng)造讀書的氛圍。

努力提高孩子興趣。興趣是影響人的行動(dòng)的重要因素，它能促使人喜愛從事某項(xiàng)活動(dòng)，但有些孩子學(xué)習(xí)興趣低落、學(xué)習(xí)自覺性較差，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長(zhǎng)，能拖就拖，能不做就盡量逃避。

初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。應(yīng)該從課本上補(bǔ)起，首先把課本上的基礎(chǔ)知識(shí)弄明白，做熟練，特別是一些基本概念原理，一定要理解它的含義，知道它的應(yīng)用范圍。按著課本上的例題的書寫要求，書寫做題步驟。把課本上的課后習(xí)題在很短的時(shí)間內(nèi)，就能做對(duì)做好。

初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)回來(lái)

對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)難度并不大，只要掌握了一些學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)初中的特點(diǎn)與節(jié)奏，學(xué)好并不難。

方法一：重視課堂筆記

課堂當(dāng)中，跟著老師的思路和板書，整理好筆記，是有效解決課上走神的好方法；整齊完整的筆記同樣會(huì)為日后的復(fù)習(xí)、鞏固立下汗馬功勞，從初一養(yǎng)成整理筆記的好習(xí)慣整個(gè)初高中都會(huì)受益。

方法二：寫作業(yè)有訣竅

孩子高二了數(shù)學(xué)太差，家長(zhǎng)要幫助孩子把數(shù)學(xué)補(bǔ)救回來(lái)，學(xué)習(xí)當(dāng)中不能讓孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，這會(huì)拉低孩子整體的分值，要讓孩子知道偏科的嚴(yán)重性，讓孩子從內(nèi)心深處想要把數(shù)學(xué)提上去，這樣孩子才能夠真正地學(xué)好數(shù)學(xué)。

孩子高二了數(shù)學(xué)太差怎么補(bǔ)救

1、從基礎(chǔ)抓起，全面掌握知識(shí)。高二年級(jí)是整個(gè)高中年級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，在高二這一年，很多學(xué)校為了讓學(xué)生在高三能有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)，所以幾乎把所有的高中知識(shí)都集中在高二年級(jí)講解了。

在高三的總復(fù)習(xí)中，一道題涉及的知識(shí)點(diǎn)，可能是整個(gè)高中重點(diǎn)知識(shí)的綜合，很少題目是只涉及單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，所以就要求學(xué)生不但能夠掌握高中年級(jí)所有知識(shí)，還要把握其中的聯(lián)系。

2、學(xué)會(huì)舉一反三，注意知識(shí)的聯(lián)系。數(shù)學(xué)是一門大自然中最奇妙的科學(xué)。在數(shù)學(xué)知識(shí)中沒有完全孤立的，不同的知識(shí)在其內(nèi)在都有或多或少的聯(lián)系。

高考是為了選拔人才，所以每一道題不會(huì)是那么輕松就能做對(duì)的，所以學(xué)生不但要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還要擁有綜合運(yùn)用的能力，以及有靈活的答題技巧和獨(dú)到的解題思路。

到了初三之后，孩子是會(huì)對(duì)自己的成績(jī)感到焦慮，家長(zhǎng)應(yīng)該多多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子找到好的學(xué)習(xí)方法，任何學(xué)科都是有一定的技巧的，不能僅僅只是死學(xué)，那么，孩子物理基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救初三？

物理基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救初三

首先，專心聽課，然后認(rèn)真看書，最后多做例題習(xí)題加以鞏固掌握。因?yàn)橹挥袑Ｐ穆犝n才能聽懂，聽懂后認(rèn)真看書才能理解明白并記住老師所講的，然后再通過自己做例題以及習(xí)題來(lái)檢驗(yàn)自己是否將知識(shí)掌握了，孩子能夠?qū)W以致用，物理基礎(chǔ)也就能掌握得更扎實(shí)。

其次，在物理的學(xué)習(xí)中，雖然不希望死記硬背，但是，一些知識(shí)點(diǎn)、公式、定義什么的還是應(yīng)該熟記掌握，這是學(xué)好物理最基本的條件。家長(zhǎng)們可以平時(shí)沒事的時(shí)候，抽查一下孩子的記憶情況，幫助孩子鞏固基礎(chǔ)，那在做題的時(shí)候才能游刃有余。

再次，積累是學(xué)習(xí)物理過程中記憶后的工作。在記憶的基礎(chǔ)上，不斷搜集來(lái)自課本和參考資料上有關(guān)物理知識(shí)的相關(guān)信息，在搜集整理的過程中，要善于將不同知識(shí)點(diǎn)分析歸類，在整理過程中找出相同點(diǎn)以及不同點(diǎn)，以便于記憶。

然后，物理知識(shí)是分章分節(jié)的，物理考綱的內(nèi)容也是一塊一塊的，它們既相互聯(lián)系又相互區(qū)別，所以，要讓孩子在物理學(xué)習(xí)過程中不斷回顧前面學(xué)過的知識(shí)，多進(jìn)行總結(jié)思考，真正將前后知識(shí)融合貫通，連為一體，逐漸從知識(shí)中找到知識(shí)的聯(lián)系，這樣，對(duì)孩子學(xué)習(xí)物理很有幫助，是一個(gè)不錯(cuò)的方法。

六年級(jí)是孩子小升初的關(guān)鍵一年，這一年孩子的學(xué)習(xí)壓力會(huì)有所增加，學(xué)習(xí)節(jié)奏也更快，這對(duì)于一些基礎(chǔ)不好的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)可能會(huì)更加吃力，因此幫助孩子補(bǔ)基礎(chǔ)，提成績(jī)，成為家長(zhǎng)們首要解決的難題。

六年級(jí)基礎(chǔ)差的學(xué)生怎么補(bǔ)

個(gè)性化輔導(dǎo)：了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，針對(duì)性地為他們提供個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的不足。

鞏固練習(xí)：提供充足的練習(xí)材料，讓學(xué)生反復(fù)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并鼓勵(lì)他們多做題目以加深理解。

個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃：制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的能力和需求，有針對(duì)性地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度。

定期復(fù)習(xí)：在學(xué)習(xí)過程中定期回顧和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，加深理解和記憶。