14歲時(shí)一個(gè)“尷尬”的年齡，在這個(gè)階段的孩子非常的“難管教”；他們會(huì)頂嘴、不聽話、上網(wǎng)，因此很多父母非常的擔(dān)憂這一時(shí)期的孩子，有問題可以解決問題，但是孩子不給父母溝通是最大的問題。

14歲在自己房間鎖門有問題嗎

14歲的孩子鎖門是正常的現(xiàn)象。這是因?yàn)榍嗌倌晏幱谇啻浩冢@是一個(gè)特殊的成長(zhǎng)階段，孩子們可能會(huì)因?yàn)楦鞣N原因表現(xiàn)出更加獨(dú)立和自主的態(tài)度。

青春期的孩子可能會(huì)有強(qiáng)烈的個(gè)人隱私觀念，這可能導(dǎo)致他們不愿意讓父母過多地介入自己的生活。

這個(gè)年齡段的孩子叛逆又有自我保護(hù)意識(shí)，還要看他是什么情況，多觀察多了解多去關(guān)心。

1、是否行為怪異孤僻、沉默寡言之類的，這就需要引導(dǎo)和開導(dǎo)，一直這樣就不好了。

14歲的孩子還處在青春期，這個(gè)時(shí)期的孩子心理較為脆弱，常常會(huì)因?yàn)橐恍┠涿畹氖虑橛绊懙角榫w。家長(zhǎng)要多觀察這個(gè)階段的孩子，一旦發(fā)現(xiàn)孩子心理狀態(tài)不對(duì)，或者和平時(shí)表現(xiàn)差別過大的情況，一定要找原因及時(shí)引導(dǎo)孩子。

14歲的孩子心理有問題怎么辦

1.及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題

如果孩子出現(xiàn)消極、悲觀、容易受傷的情緒表現(xiàn)，可能是自卑心理的表現(xiàn)，需要家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)。

2.幫助孩子建立自信

鼓勵(lì)孩子參與各種活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的興趣和特長(zhǎng)，這樣可以幫助孩子建立自信心。

14歲孩子易怒暴躁煩躁，對(duì)誰(shuí)都是一副愛答不理的樣子，不給人好臉色，直來直去，對(duì)什么不滿意就發(fā)脾氣，對(duì)親生父母還大吼大叫的，那么，孩子這樣的情況到底是哪里出了問題呢？

14歲孩子易怒暴躁煩躁是哪里的問題

首先可能和父母的教養(yǎng)方式有關(guān)，如果平時(shí)沒有正確的引導(dǎo)孩子，可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以自我為中心，如果不能滿足需求，會(huì)出現(xiàn)脾氣暴躁易怒。

14歲孩子易怒暴躁煩躁，還可能和激素水平有關(guān)系，青春期的孩子激素水平比較高，也會(huì)容易出現(xiàn)脾氣暴躁易怒的情況。

到了青春期孩子的第二特征以及心理會(huì)發(fā)生急劇的改變，同時(shí)大腦前額的葉皮層也是處于生長(zhǎng)發(fā)育的階段，孩子容易出現(xiàn)神經(jīng)上的沖動(dòng)。在正常情況下大腦前額葉皮層發(fā)育比較晚，這樣就會(huì)讓孩子出現(xiàn)判斷力下降以及脾氣暴躁。

到了青春期孩子有自己的想法以及愛好，若是家長(zhǎng)及時(shí)制止或者粗暴解決的話會(huì)讓孩子出現(xiàn)逆反的心理，作為家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子獨(dú)立的好習(xí)慣一定要放開手，青春期出現(xiàn)脾氣暴躁和家庭教育有著直接的關(guān)系，所以作為家長(zhǎng)應(yīng)該積極的進(jìn)行引導(dǎo)，以免影響到以后的人格。

生活中，很多家長(zhǎng)提起孩子的叛逆期便如臨大敵，因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入叛逆期后，不但聽不進(jìn)去家長(zhǎng)的說教，還處處與家長(zhǎng)作對(duì)，家長(zhǎng)們對(duì)于管教孩子有苦難言，更不知該如何正確引導(dǎo)孩子。

14歲男孩叛逆期怎么管教比較合適

溝通：青少年叛逆的發(fā)生與父母缺乏與孩子的溝通有很大關(guān)系，作為家長(zhǎng)不要以工作忙等理由忽略了與孩子必要的溝通，而應(yīng)該主動(dòng)陪伴孩子的日常生活，可以在飯桌上談?wù)労⒆釉趯W(xué)校發(fā)生的事、定期和孩子一起到戶外活動(dòng)等。

尊重：處于叛逆期的小孩，渴望獲得尊重。作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)尊重孩子的隱私權(quán)、話語(yǔ)權(quán)、自由權(quán)等，多以商量的語(yǔ)氣和孩子交談，不全盤否定孩子；不偷看孩子的日記，給孩子留以私密的空間等。

轉(zhuǎn)移注意力：當(dāng)家長(zhǎng)和孩子有比較激烈的矛盾時(shí)，家長(zhǎng)需學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，轉(zhuǎn)移矛盾點(diǎn)，如與孩子討論共同參與的事、讓孩子幫助做家務(wù)等。

換位思考：家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問題的癥結(jié)。

孩子進(jìn)入叛逆期，與家長(zhǎng)的關(guān)系會(huì)變得比較壞，很多孩子面對(duì)家長(zhǎng)的說教，從一開始的不耐煩變得逐漸反感，一些孩子甚至出現(xiàn)打罵家長(zhǎng)的現(xiàn)象，那么，14歲女孩叛逆期不尊敬家長(zhǎng)，家長(zhǎng)該如何教育引導(dǎo)呢？一起來看看吧！

首先，父母需要了解青春期的基本特點(diǎn)。在這個(gè)年齡段，孩子的身體迅速成長(zhǎng)，荷爾蒙的變化會(huì)影響情緒和行為。他們開始探索自我身份，尋求獨(dú)立性，這可能導(dǎo)致與父母的沖突。認(rèn)識(shí)到這些是正常的發(fā)展過程，有助于父母以更加寬容的心態(tài)來看待孩子的叛逆行為。

其次，溝通是解決問題的關(guān)鍵。父母應(yīng)該努力與孩子建立開放、誠(chéng)實(shí)的溝通渠道。這意味著要傾聽孩子的想法和感受，而不是立即批評(píng)或指責(zé)。當(dāng)孩子感到被聽見和理解時(shí)，他們更有可能展現(xiàn)出合作的態(tài)度。

第三，設(shè)定清晰的界限和規(guī)則。雖然青春期的孩子渴望獨(dú)立，但他們?nèi)匀恍枰缦藓椭笇?dǎo)。父母應(yīng)該與孩子一起制定家庭規(guī)則，并確保這些規(guī)則既合理又一致。同時(shí)，父母需要堅(jiān)持這些規(guī)則，并在孩子違反規(guī)則時(shí)給予適當(dāng)?shù)暮蠊?。這樣可以幫助孩子學(xué)會(huì)責(zé)任感和自我控制。

第四，充分尊重孩子的自主權(quán)。青春期的孩子覺得自己是一個(gè)小大人了，自己也是家庭的一份子，她們渴望得到父母的認(rèn)可，父母在做一些家庭決定的時(shí)候，可以適當(dāng)讓孩子發(fā)表自己的意見，讓孩子覺得自己被重視了。

第五，培養(yǎng)共情和理解。在處理叛逆的孩子時(shí)，不要忘記自己曾經(jīng)也是青少年，曾經(jīng)也經(jīng)歷過類似的情感。嘗試?yán)斫夂⒆拥母惺?，分享自己年輕時(shí)的經(jīng)歷，以建立更深層次的連接。共情和理解有助于打破敵對(duì)的情感壁壘。

孩子進(jìn)入叛逆期，獨(dú)立意識(shí)和好奇心逐漸增強(qiáng)，他們對(duì)于手機(jī)中所展現(xiàn)的世界非常好奇，于是會(huì)出現(xiàn)一直看手機(jī)，難以自控的現(xiàn)象，最終出現(xiàn)沉迷手機(jī)的情況，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)平時(shí)要多陪伴孩子，幫助孩子認(rèn)識(shí)世界，豐富孩子的課余生活，減輕對(duì)手機(jī)的依賴。

14歲女孩叛逆期沉迷手機(jī)怎么管教

規(guī)定好時(shí)間上限。父母?jìng)円?guī)定好孩子玩手機(jī)的時(shí)間最大時(shí)間，一旦確定好就不要輕易地改變，否則這只會(huì)造成孩子的不斷試探和父母的不斷妥協(xié)。當(dāng)孩子表示“想再玩一會(huì)兒”時(shí)，這就很可能不是一會(huì)兒，而是不斷地進(jìn)行延遲。

轉(zhuǎn)移孩子的注意力。當(dāng)孩子玩得時(shí)間有些久時(shí)，家長(zhǎng)可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如說帶著孩子出去玩一會(huì)兒，當(dāng)孩子表示拒絕時(shí)，家長(zhǎng)可以采用孩子平時(shí)比較喜歡的物品來吸引孩子，比如說孩子喜歡的游戲內(nèi)容，或者是孩子想吃的食物等等。

清晰手機(jī)成癮的損害。家長(zhǎng)在對(duì)孩子陳說沉迷手機(jī)的損害時(shí)，不要用說教的語(yǔ)氣而要像跟朋友聊天相同以較為輕松愉悅的氣氛展開談話。在談話中清晰手機(jī)成癮的損害，比方學(xué)業(yè)荒廢、損害身心健康等，讓孩子對(duì)“成癮”有較為本質(zhì)的知道。

正確的引導(dǎo)。引導(dǎo)總是要比教訓(xùn)更有效，強(qiáng)制制止14歲的孩子玩游戲，會(huì)對(duì)孩子心理產(chǎn)生負(fù)面影響。已然制止不了，家長(zhǎng)無妨換個(gè)視點(diǎn)，做些約好加以限制，如設(shè)定時(shí)刻，讓他在規(guī)定時(shí)刻內(nèi)玩。這樣溝通起來就比較簡(jiǎn)單，也能漸漸改動(dòng)孩子沉迷手機(jī)的情況。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，孩子早戀成為一件很常見的事，然而早戀對(duì)孩子的影響是比較大的，一些孩子可能會(huì)出現(xiàn)研學(xué)逃學(xué)、夜不歸宿、忤逆家長(zhǎng)等現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子，多多陪伴和開導(dǎo)孩子，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀。

女兒14歲早戀該怎么教育她

幫助孩子分析利弊。許多孩子在這個(gè)時(shí)期都是懵懂的，她們對(duì)于未來的很多事情都沒有自己的想法，其實(shí)父母可以加引導(dǎo)，對(duì)孩子喜歡的事情做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，同時(shí)把早戀的危害加進(jìn)去，孩子自然而然會(huì)明白這個(gè)道理。

多多陪同孩子。父母本身要善于自我放松，自我調(diào)節(jié)，處理好工作和休閑的關(guān)系，在教育孩子的時(shí)候要保持清醒冷靜，以身作則往往會(huì)比空洞的說教擁有更好的效果。

幫助孩子建立三觀。幫助孩子樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，好的三觀可以幫助她建立健全的人格和思維方式，不受外界的聲音侵?jǐn)_。要想成才必須的先做人，十四歲的孩子正值心智不熟的時(shí)候，幫助建立正確的“三觀”也是最佳時(shí)機(jī)。

給孩子一定的緩沖時(shí)間。許多家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子早戀后，總會(huì)快刀斬亂麻，將孩子之間的所謂戀情給斬得一干二凈。這樣的做法會(huì)給孩子造成嚴(yán)重的心理陰影，家長(zhǎng)不妨給孩子留有一定的緩沖時(shí)間，給他們一定的時(shí)間去思考去看看這段感情是否有存在的必要。