父母?jìng)兌枷Ｍ约旱暮⒆幽軌蛐愿耖_(kāi)朗，但是由于各種原因，有些孩子在心理上出現(xiàn)一些問(wèn)題，比方說(shuō)孩子有自卑感，父母該怎么引導(dǎo)他？讓他變得自信起來(lái)。接下來(lái)我們來(lái)具體說(shuō)說(shuō)孩子有自卑感父母該怎么辦？

孩子有自卑感父母該怎么辦

孩子自卑應(yīng)給有原因的，首先家長(zhǎng)可以反問(wèn)一下自己你們家庭關(guān)系怎么樣，孩子有自卑感大多產(chǎn)生于孩子兒童時(shí)期，是在面對(duì)外在環(huán)境時(shí)所體會(huì)到的不足感，這種自卑導(dǎo)致的原因可能是個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的速度落后同齡人、出生于貧困的家庭環(huán)境，或者不當(dāng)?shù)募彝ソ逃鹊取?/p>

首先，父母要多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，平時(shí)不打罵孩子，對(duì)孩子多進(jìn)行正面的暗示，不打擊孩子的自尊心。要相信孩子，對(duì)于孩子能夠自己處理的事情，要放手讓他自己去做。

對(duì)于孩子能夠自己做決定的事情，讓他自己去決定，管教孩子要寬松，不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間都處在高壓的情況下，在一個(gè)輕松溫馨的家庭環(huán)境里，孩子有自卑感的情況是很少見(jiàn)的。

其次培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子擁有自己的才藝，鼓勵(lì)孩子多交友，多帶孩子出去旅游，增長(zhǎng)他的見(jiàn)識(shí)開(kāi)闊孩子的眼界，當(dāng)孩子內(nèi)心足夠充盈時(shí)，他就會(huì)有更大的目標(biāo)，忙著規(guī)劃自己的學(xué)、未來(lái)，是不會(huì)有是時(shí)間去自卑的。

初中的孩子不僅是屬于青春叛逆期，還要參加中考，此時(shí)的孩子壓力是非常大的，很有可能會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，陷進(jìn)早戀的漩渦中，所以家長(zhǎng)一定要及時(shí)關(guān)注孩子，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀苗頭時(shí)，及時(shí)引導(dǎo)。

初中孩子有早戀傾向父母怎么辦

1、孩子早戀家長(zhǎng)要反思自己。雖說(shuō)青春期的孩子容易發(fā)生早戀的事情也很正常，但是孩子的早戀很大程度上與父母的教育也有關(guān)系，特別是現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)經(jīng)常忙于自身的工作，很少關(guān)心自己的孩子，孩子感受不到家長(zhǎng)的疼愛(ài)，身邊又出現(xiàn)了異性朋友的關(guān)心，跟容易就將這種好感錯(cuò)當(dāng)成愛(ài)情，從而發(fā)生早戀的事情。

還有的家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)給孩子很大的壓力，當(dāng)孩子承受不住這些壓力的時(shí)候，也可能會(huì)用叛逆早戀等一系列的現(xiàn)象來(lái)反抗?？偠灾?，初中家長(zhǎng)要注意教育孩子的方法，盡量做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。

2、與孩子巧妙的溝通。家長(zhǎng)要想縮短兩代人之間的代溝，一定要經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通交流，一方面可以了解孩子內(nèi)心的想法，正確的引導(dǎo)孩子，另一方面，也可以讓孩子明白家長(zhǎng)的良苦用心，做到相互理解。

在與孩子溝通早戀的事情上，一定要正視早戀問(wèn)題，將早戀的事情拿到桌面上來(lái)說(shuō)，戀愛(ài)并不是什么不得人的事情，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子表示理解，并不是所有的早戀都一定會(huì)給孩子帶來(lái)惡劣的影響，家長(zhǎng)可以激勵(lì)孩子更加努力學(xué)習(xí)，成為更好的人。在溝通的時(shí)候要注意幫助孩子樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，并且告訴孩子這個(gè)時(shí)期早戀不能跨越底線。

孩子的性格會(huì)影響他以后要走的路，所以說(shuō)起孩子的性格，有的天生就很開(kāi)朗、自信，所以家長(zhǎng)們可能會(huì)誤會(huì)：自卑的孩子是天生性格。其實(shí)孩子的自卑感并不是天生就有，而是大人們的教育方法所造成。那么，面對(duì)孩子有自卑心理怎么辦。

孩子有自卑心理怎么辦

1、我們要讓孩子學(xué)會(huì)全面地、辯證地、正確地認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己。當(dāng)鄰居和老師指出孩子的缺點(diǎn)的的時(shí)候，我們也要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子意識(shí)到人都是有兩面的，并不是只有缺點(diǎn)，比如我們家的孩子比較內(nèi)向，但是他卻有過(guò)人的畫(huà)畫(huà)能力，這個(gè)就是他比別人強(qiáng)的地方，這樣孩子就不會(huì)因?yàn)樽约旱亩烫幎萑胱员爸?，這樣孩子就會(huì)變得自信一些。

2、學(xué)會(huì)幫孩子復(fù)盤(pán)，找到失敗的真正原因，而不是讓孩子因一次失敗，就批評(píng)孩子能力不行，我們要告訴孩子失敗的原因很可能是多方面的，并不是努力就能成功，也并不一定是由于能力不足造成的失敗。和孩子聊聊過(guò)程中遇到的小問(wèn)題，只有這樣下次孩子才不會(huì)因?yàn)樽员岸　?/p>

3、提高孩子自信心。當(dāng)孩子覺(jué)得自己做不好事情的時(shí)候，父母要給孩子打氣，讓孩子堅(jiān)信自己能干好。在事情具體施行的時(shí)候，考慮可能遇到的困難。這樣做能夠給孩子提前做好心理建設(shè)，這樣不致于給心理上造成大起大落，心理失調(diào)。

4、教會(huì)孩子運(yùn)用積極的自我暗示。當(dāng)孩子遇到某些情況感到信心不足時(shí)，運(yùn)用一些語(yǔ)言暗示："別人行，我也能行。""別人能成功，我也能成功。"從而增強(qiáng)自己改變現(xiàn)狀的信心。

十五歲孩子正是青春期叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子往往正在追求獨(dú)立與自由，對(duì)于家長(zhǎng)的管教會(huì)產(chǎn)生反感情緒，進(jìn)而演化為吵架甚至發(fā)生沖突，因此，面對(duì)叛逆期的孩子，家長(zhǎng)要保持自身的冷靜，多給孩子自由的空間，多傾聽(tīng)和理解孩子。

15歲孩子對(duì)父母說(shuō)話的態(tài)度不好怎么辦

保持冷靜：首先，家長(zhǎng)要保持冷靜和理智，不要被孩子的情緒所影響。如果家長(zhǎng)也發(fā)脾氣，可能會(huì)加劇沖突，不利于問(wèn)題的解決。

傾聽(tīng)和理解：嘗試?yán)斫夂⒆拥那榫w和想法，給他一個(gè)安全的空間，讓他表達(dá)自己的感受和想法。傾聽(tīng)孩子的聲音，尊重他的意見(jiàn)，這有助于建立信任和溝通。

建立積極的溝通方式：鼓勵(lì)孩子用積極的方式表達(dá)自己的想法和感受，而不是通過(guò)發(fā)脾氣來(lái)解決問(wèn)題。教孩子使用“我”語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的感受，例如“我覺(jué)得很受傷，因?yàn)槟阌X(jué)得我的意見(jiàn)不重要?！?/p>

提供支持和理解：青春期的孩子可能會(huì)面臨各種問(wèn)題，包括學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系問(wèn)題等。在這個(gè)時(shí)候，我們需要提供支持和理解，而不是施加壓力或批評(píng)。孩子需要知道，無(wú)論發(fā)生什么，他們都可以依靠我們。

孩子進(jìn)入叛逆期后，對(duì)父母的管束會(huì)越來(lái)越反感，很多孩子為了表示反抗，會(huì)做出一些非常不理智的行為，如離家出走、不去上學(xué)等，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要理解孩子的叛逆情緒，多尊重孩子，給孩子更多自由。

孩子用離家出走要挾父母怎么辦

保持冷靜，不要過(guò)度反應(yīng)：家長(zhǎng)應(yīng)該避免情緒化反應(yīng)，保持冷靜有助于更好地處理這一情況。過(guò)度的情緒化反應(yīng)可能會(huì)讓孩子覺(jué)得自己的威脅有效，從而強(qiáng)化這種不良行為。

確定問(wèn)題的嚴(yán)重性：父母需要評(píng)估孩子威脅的嚴(yán)重性。如果孩子的威脅涉及到自殘、傷害他人或破壞財(cái)物等行為，父母需要立即采取行動(dòng)，以確保孩子的安全。

不要立即妥協(xié)：面對(duì)孩子的威脅，家長(zhǎng)不應(yīng)立即滿足他們的要求，否則孩子可能會(huì)認(rèn)為這種行為是有效的，未來(lái)會(huì)再次使用這種策略。堅(jiān)持原則，不因孩子的威脅而改變立場(chǎng)。

提供選擇：向孩子展示其他解決問(wèn)題的途徑，而不是單純的威脅或出走。幫助孩子理解，出走并不是解決問(wèn)題的最佳方式，而通過(guò)溝通和合作可以找到更好的解決方案。

孩子進(jìn)入青春期，性格會(huì)發(fā)生一些變化，他們的內(nèi)心通常比較敏感，在與家長(zhǎng)溝通和交流的過(guò)程中，可能由于家長(zhǎng)的不理解等現(xiàn)象，出現(xiàn)不想與家長(zhǎng)溝通的現(xiàn)象，這是很常見(jiàn)的，家長(zhǎng)要及時(shí)改變自己的教育方式，與孩子平等交流。

孩子與父母無(wú)法溝通怎么辦

理解青春期的特征。青春期是孩子從童年向成年的過(guò)渡時(shí)期，身體和心理都發(fā)生了顯著的變化。這一階段，孩子的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，情緒波動(dòng)較大，容易與父母發(fā)生沖突。父母需要理解這是一個(gè)正常的生理和心理發(fā)展過(guò)程，避免過(guò)度擔(dān)心和緊張。

傾聽(tīng)和理解。有效的溝通首先需要父母學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解孩子的感受和想法。當(dāng)兒子試圖表達(dá)自己時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)耐心傾聽(tīng)，不打斷或急于給予建議。通過(guò)傾聽(tīng)，父母可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，建立起相互信任的關(guān)系。

適度放手，不要把自己的意識(shí)和想法強(qiáng)加給孩子。孩子的想法、看法、做法肯定會(huì)有不成熟、不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)?shù)牡胤?，家長(zhǎng)也要以溝通和協(xié)商的方式求同存異！

與孩子進(jìn)行朋友式的交流。孩子不愿意和父母交流，很多時(shí)候也是家長(zhǎng)處于居高臨下的態(tài)度，沒(méi)有跟孩子進(jìn)行平等的對(duì)話交流，家長(zhǎng)與孩子交朋友，首要目的不是去影響、教育，而是要理解、傾聽(tīng)。

生活中，我們經(jīng)常能見(jiàn)到一些孩子威脅父母的現(xiàn)象，尤其是叛逆期的孩子，當(dāng)需求得不到滿足時(shí)經(jīng)常以不上學(xué)和離家出走等行為威脅家長(zhǎng)，出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目答應(yīng)孩子，更不能盲目斥責(zé)孩子，要了解背后的原因，多與孩子溝通。

孩子拿不上學(xué)要挾父母怎么辦

切勿心軟。家長(zhǎng)們不應(yīng)該因?yàn)楹⒆拥娜涡远能洝＿@樣只會(huì)助長(zhǎng)孩子的自私、霸道和威脅性，以后也會(huì)更難處理。應(yīng)該堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，讓孩子知道任何威脅都不會(huì)奏效。

明確家規(guī)。家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中主要的職責(zé)就是為孩子制定家規(guī)。當(dāng)孩子拿不上學(xué)威脅父母時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該明確告訴孩子這些威脅決不會(huì)奏效，并且讓孩子明白自己的行為會(huì)有相應(yīng)的懲罰。通過(guò)這種方式讓孩子知道自己的行為是錯(cuò)誤的。

幫助孩子理解問(wèn)題。孩子拿不上學(xué)，威脅父母可能是因?yàn)楹⒆幼员啊⒉话不驅(qū)ψ约旱某煽?jī)沒(méi)有信心，需要家長(zhǎng)耐心的和孩子交流。只有理解孩子的問(wèn)題，才能有針對(duì)性的幫助他們解決問(wèn)題。

改變獎(jiǎng)勵(lì)方式。當(dāng)孩子取得好成績(jī)的時(shí)候，告訴孩子給予他獎(jiǎng)勵(lì)是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上的努力、勤奮、好學(xué)等品質(zhì)，將結(jié)果引導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)檫^(guò)程引導(dǎo)，將目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠焚|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如此一來(lái)，孩子逐步建立起學(xué)習(xí)與內(nèi)在品質(zhì)的關(guān)聯(lián)，逐步擺脫單純靠成績(jī)來(lái)取得相應(yīng)的要求的模式。