有的家長覺得自己對孩子已經(jīng)很好了，什么都幫助孩子，可是孩子自己卻感受不到我們的愛，甚至?xí)纯刮覀?，跟我們作對，很傷家長的心，家長不妨反思下你這樣的愛是不是孩子想要的、健康的愛，要多聽聽孩子的想法。

孩子感受不到父母的愛怎么辦

1、平時(shí)要多鼓勵(lì)贊美孩子，而不是批評，指責(zé)，埋怨孩子。鼓勵(lì)和贊美，才能帶給孩子自信和力量。

2、多聆聽孩子的心聲，而不是急于評斷。孩子在某些方面表達(dá)自己的內(nèi)心時(shí)，父母應(yīng)該耐心地聽取孩子的想法，之后再幫孩子分析，鼓勵(lì)孩子自己判定對與錯(cuò)。

3、無條件的去愛孩子本來的樣子，而不是去愛自己要求的樣子。平時(shí)不要刻意要求孩子這樣做或那樣做，孩子畢竟是孩子，父母應(yīng)該給孩子營造一個(gè)快樂童年。

4、學(xué)會(huì)蹲下來與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子，打壓只會(huì)帶來孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗。以孩子朋友的身份多和孩子溝通，多聽他聊學(xué)校的事情，同學(xué)之間發(fā)生的事情，站在孩子的角度看問題。

父母愛孩子是正常的行為，但是絕對不能溺愛，父母們哪怕真的很愛自己的孩子，也一定不要忘了，在孩子成長過程中，適當(dāng)給予一些感恩教育，讓孩子懂得現(xiàn)在生活的美好，理解父母對自己的愛。

孩子感覺不到父母的愛該怎么辦

第一，跟孩子做朋友

很多家長都拉不下面子，覺得家長就是要有家長的威嚴(yán)，不可以跟孩子一樣瞎胡鬧，所以總是用著家長的身份來壓著孩子。我們應(yīng)該每天留出一點(diǎn)時(shí)間來陪孩子玩耍，坐在一起聽一聽孩子敘述一天的經(jīng)過，放下家長的架子，多對孩子笑一笑不要老是板著一張臉，這樣長期下來，孩子會(huì)把父母當(dāng)成朋友，無話不說，這樣也便于家長更好的了解孩子心里想的事情，知道該從什么方向去幫助孩子。

第二，合理運(yùn)用語言，體會(huì)孩子的用意

這就是第一步的升級版，當(dāng)孩子想要跟你分享他一天的經(jīng)歷，父母不應(yīng)該敷衍了事，假如手頭上有事情沒有忙完，那也請等待手上的事情完成后在聽孩子敘述，千萬不要敷衍了事，一副心不在焉的樣子，就算你真的有在聽孩子說話，不過他們看到父母興趣盎然的樣子只會(huì)更加失望，父母需要耐心且清楚徹底的回答孩子所提出的問題，時(shí)不時(shí)的與孩子開開玩笑，父母開心孩子也開心！

許多父母感慨，現(xiàn)在的孩子脾氣越來越大，稍不順心就會(huì)大發(fā)雷霆，有些孩子甚至出現(xiàn)摔東西，打父母的現(xiàn)象，其實(shí)孩子出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因，與父母的教育方式有很大關(guān)系，家長要及時(shí)反思自己，并對孩子的行為進(jìn)行正確引導(dǎo)。

孩子需求得不到滿足就對父母發(fā)脾氣怎么辦

平復(fù)情緒。當(dāng)孩子開始撒潑時(shí)，父母不要過于著急，可以先平復(fù)下自己的情緒，而不是第一時(shí)間去責(zé)怪孩子。盡管可能真的很氣憤，不過為了孩子，可以蹲下，和孩子好好的溝通，抱著孩子，問孩子怎么了，親子的肢體接觸，也許會(huì)讓孩子感受到父母的愛，而變得平靜下來。

嘗試?yán)涮幚怼＜议L們可以嘗試下冷處理的方法，冷處理顧名思義，就是將孩子暫時(shí)性地冷卻。家長若是時(shí)時(shí)刻刻對孩子比較熱烈，就會(huì)讓孩子覺得家長很在乎自己，什么都會(huì)依著自己，而反倒是我們暫時(shí)冷卻孩子一會(huì)，孩子就會(huì)適當(dāng)?shù)厥諗?，明白自己的做法可能有點(diǎn)失分寸。

不讓孩子“有機(jī)可乘”。孩子是很會(huì)察言觀色的，所以父母也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，每次帶孩子外出，或者有客人來家里時(shí)，孩子都很容易發(fā)脾氣。因此，父母要注意這一點(diǎn)，不要讓孩子“有機(jī)可乘”，該拒絕的事情，無論什么情況都要一定要態(tài)度堅(jiān)定、語氣強(qiáng)硬地拒絕他。

與孩子建立良好的溝通渠道。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子說出他們的感受并尊重他們的意見。我們可以向孩子展示愛和關(guān)心，這能夠幫助孩子感到安全和支持。

家長對孩子的愛是無私的，然而這種無私的愛，可能會(huì)換來孩子的輕視。生活中很多孩子進(jìn)入叛逆期后，出現(xiàn)不感恩父母的付出，不在乎父母的感受，做事我行我素的現(xiàn)象，家長們十分傷心，不知孩子為何會(huì)變成這樣。

孩子不在乎父母的感受怎么辦

父母應(yīng)了解孩子心理特點(diǎn)。如果孩子不理睬父母，不愿意和父母溝通，那么父母應(yīng)該主動(dòng)地去了解孩子的心理特點(diǎn)。

父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子樹立正確的角色意識，讓孩子意識到自己作為學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，作為兒女應(yīng)該不讓父母操心，作為朋友應(yīng)該幫助關(guān)心身邊的小伙伴。

不要對孩子付出太多，干預(yù)太多，不要為孩子打理一切事務(wù)。如果父母對孩子的保護(hù)過多，那么孩子就會(huì)漸漸習(xí)慣父母的包辦代替，就會(huì)認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然。久而久之，孩子就很難再感謝父母對他們所做的一切了。

不要讓孩子吃“獨(dú)食”。從小讓孩子吃“獨(dú)食”，會(huì)讓他覺得他吃好東西、擁有好東西是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模绻⒆恿?xí)慣了被給予，只知道索取，便很難在以后的生活中考慮別人的感受。一個(gè)不懂得關(guān)愛別人、關(guān)愛父母的人將來很難成為一個(gè)有愛心的人。

十五歲孩子正是青春期叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子往往正在追求獨(dú)立與自由，對于家長的管教會(huì)產(chǎn)生反感情緒，進(jìn)而演化為吵架甚至發(fā)生沖突，因此，面對叛逆期的孩子，家長要保持自身的冷靜，多給孩子自由的空間，多傾聽和理解孩子。

15歲孩子對父母說話的態(tài)度不好怎么辦

保持冷靜：首先，家長要保持冷靜和理智，不要被孩子的情緒所影響。如果家長也發(fā)脾氣，可能會(huì)加劇沖突，不利于問題的解決。

傾聽和理解：嘗試?yán)斫夂⒆拥那榫w和想法，給他一個(gè)安全的空間，讓他表達(dá)自己的感受和想法。傾聽孩子的聲音，尊重他的意見，這有助于建立信任和溝通。

建立積極的溝通方式：鼓勵(lì)孩子用積極的方式表達(dá)自己的想法和感受，而不是通過發(fā)脾氣來解決問題。教孩子使用“我”語句來表達(dá)自己的感受，例如“我覺得很受傷，因?yàn)槟阌X得我的意見不重要?！?/p>

提供支持和理解：青春期的孩子可能會(huì)面臨各種問題，包括學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系問題等。在這個(gè)時(shí)候，我們需要提供支持和理解，而不是施加壓力或批評。孩子需要知道，無論發(fā)生什么，他們都可以依靠我們。

孩子進(jìn)入叛逆期后，對父母的管束會(huì)越來越反感，很多孩子為了表示反抗，會(huì)做出一些非常不理智的行為，如離家出走、不去上學(xué)等，面對這種情況，家長要理解孩子的叛逆情緒，多尊重孩子，給孩子更多自由。

孩子用離家出走要挾父母怎么辦

保持冷靜，不要過度反應(yīng)：家長應(yīng)該避免情緒化反應(yīng)，保持冷靜有助于更好地處理這一情況。過度的情緒化反應(yīng)可能會(huì)讓孩子覺得自己的威脅有效，從而強(qiáng)化這種不良行為。

確定問題的嚴(yán)重性：父母需要評估孩子威脅的嚴(yán)重性。如果孩子的威脅涉及到自殘、傷害他人或破壞財(cái)物等行為，父母需要立即采取行動(dòng)，以確保孩子的安全。

不要立即妥協(xié)：面對孩子的威脅，家長不應(yīng)立即滿足他們的要求，否則孩子可能會(huì)認(rèn)為這種行為是有效的，未來會(huì)再次使用這種策略。堅(jiān)持原則，不因孩子的威脅而改變立場。

提供選擇：向孩子展示其他解決問題的途徑，而不是單純的威脅或出走。幫助孩子理解，出走并不是解決問題的最佳方式，而通過溝通和合作可以找到更好的解決方案。

孩子進(jìn)入青春期，性格會(huì)發(fā)生一些變化，他們的內(nèi)心通常比較敏感，在與家長溝通和交流的過程中，可能由于家長的不理解等現(xiàn)象，出現(xiàn)不想與家長溝通的現(xiàn)象，這是很常見的，家長要及時(shí)改變自己的教育方式，與孩子平等交流。

孩子與父母無法溝通怎么辦

理解青春期的特征。青春期是孩子從童年向成年的過渡時(shí)期，身體和心理都發(fā)生了顯著的變化。這一階段，孩子的獨(dú)立意識增強(qiáng)，情緒波動(dòng)較大，容易與父母發(fā)生沖突。父母需要理解這是一個(gè)正常的生理和心理發(fā)展過程，避免過度擔(dān)心和緊張。

傾聽和理解。有效的溝通首先需要父母學(xué)會(huì)傾聽和理解孩子的感受和想法。當(dāng)兒子試圖表達(dá)自己時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)耐心傾聽，不打斷或急于給予建議。通過傾聽，父母可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，建立起相互信任的關(guān)系。

適度放手，不要把自己的意識和想法強(qiáng)加給孩子。孩子的想法、看法、做法肯定會(huì)有不成熟、不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)?shù)牡胤剑议L也要以溝通和協(xié)商的方式求同存異！

與孩子進(jìn)行朋友式的交流。孩子不愿意和父母交流，很多時(shí)候也是家長處于居高臨下的態(tài)度，沒有跟孩子進(jìn)行平等的對話交流，家長與孩子交朋友，首要目的不是去影響、教育，而是要理解、傾聽。